Tipp

Bei sprachlich weniger erfahrenen Gruppen können im Vorfeld passende Begriffe gesammelt und übersetzt werden.

Eine Person oder ein 2er-Team aus der Gruppe wird ausgewählt und geht vor die Tür, wo sie/es nichts vom Rest der Gruppe mitbekommt. Die Verbliebenen bilden Paare. Jedes Paar überlegt sich eine Emotion und eine entsprechende Darstellung. Hierfür wird nicht nur die Mimik, sondern der ganze Körper eingesetzt. Die Gruppe sollte sich so koordinieren, dass keine Begriffe von mehreren Paaren gleichzeitig dargestellt werden. Sobald alle Paare fertig sind, positionieren sie sich in neutraler Körperhaltung im Raum. Die Person von draußen wird wieder hereingeholt. Sie ruft zunächst zwei Personen auf, welche “aufgedeckt” werden. Das bedeutet, dass sie ihr Standbild einnehmen.

Hinweis

Die Szenen können selbstverständlich auch pantomimisch, mit Lauten untermalt oder in einer Fantasiesprache improvisiert werden.

Anschließend improvisieren sie eine kurze Szene, bei der die dargestellte Emotion im Fokus steht. Bilden die beiden “aufgedeckten” Personen ein Paar, endet ihre Szene in Harmonie. Die beiden verlassen das Spielfeld. Passen die beiden dargestellten Begriffe nicht zusammen, wird ebenfalls eine Szene improvisiert, die durch die jeweilige Emotion geprägt wird. Diese Szene endet im Konflikt. Anschließend begeben sich die beiden wieder in ihre neutrale Ausgangsposition und zwei neue Personen werden “aufgedeckt”, bis alle Paare einander zugeordnet werden konnten.

Um den Fokus verstärkt auf die Erweiterung des Wortschatzes der Spielenden zu lenken, können die Paare, wenn sie “aufgedeckt” werden, die entsprechende Vokabel sagen. Dabei nennt eine Person den deutschen und die andere den Begriff in der Fremdsprache. Die aufdeckende Person kann dann sowohl die Darstellungen einander zuordnen als auch die Übersetzungen. Es kann auch die Bedingung gestellt werden, dass die ratende Person das Paar nur erfolgreich zuordnen kann, wenn sie den dargestellten Begriff nennt.
Um die Darstellenden ebenfalls vor eine Herausforderung zu stellen, können die Begriffe verdeckt zugelost werden.

Die Übung kann nachhaltiger gestaltet werden, wenn die Darstellungen der Emotionen im Anschluss fotografiert werden. Die Bilder können dann ausgedruckt und zu einem richtigen Memoryspiel zusammengestellt werden. Die Lernenden können das Memory dann zur Festigung der Begriffe spielen.

Neben Emotionen bieten sich auch weitere Wortgruppen, wie beispielsweise “Berufe”, “Tiere” oder “Verben” an. Eine besondere Herausforderung bietet das Spiel, wenn gegensätzliche Wortpaare vorgegeben werden. Dies bietet sich bei Adjektiven, zum Beispiel “fröhlich” und “traurig” etc. an.

Um das Emotionen-Memo etwas schwieriger zu gestalten, können sich die Paare unterschiedliche Umsetzungen der gleichen Emotionen bzw. Begriffe ausdenken. So müssen nicht mehr die gleichen Standbilder sondern die Deutung der dargestellten Emotionen einander zugeordnet werden.