Die Teilnehmenden sitzen im Kreis. Die Spielleitung hält ein Plakat mit den drei dramaturgischen Akten “Einleitung”, “Hauptteil” und “Schluss” vor. Sie kündigt an, dass nun gemeinsam im Kreis eine Geschichte erzählt wird. Sie erklärt, dass es drei Erzählrunden geben wird und dass die erste der Einleitung, die zweite dem Hauptteil und die dritte Runde dem Schluss der Geschichte gewidmet wird.

Nun gibt sie den ersten Satz der Geschichte vor und ermutigt den/die Sitznachbar/in, den nächsten Satz zu bilden. Während die Geschichte Satz für Satz entsteht, steuert die Spielleitung mit Hilfe eines Plakats, auf dem die wesentlichen Inhalte einer Einleitung visualisiert sind. Es müssen mindestens die Personen und der Ort, an dem die Geschichte spielt, eingeführt werden.

Nach der ersten Runde (Einstieg) wird ein Teilnehmer / eine Teilnehmerin gebeten, den bisherigen Stand der Geschichte in eigenen Worten zusammenzufassen.

Die zweite Runde (Hauptteil) beginnt mit dem Hinweis der Spielleitung, dass nun die Hauptperson mit einem Problem konfrontiert werden muss. Bei der Arbeit mit Sprachanfänger/innen kann gemeinsam darüber gesprochen werden, welches Problem in Frage kommt. Ansonsten fügt wieder jede Person der Geschichte einen Satz hinzu.

Nach einer Zusammenfassung des Hauptteils durch eine Teilnehmende in eigenen Worten geht die Geschichte in die dritte Runde: den Schluss. Die Spielleitung thematisiert kurz die Bedeutung des Schlusses für die Geschichte und weist darauf hin, dass sie gut oder schlecht ausgehen kann. Dann wird der Geschichtenkreis gemeinsam abgeschlossen.