Tipp

Als Vorübung zur Geschichtenentwicklung am Schauplatz eignen sich alle Arten von Assoziationsspielen, um die Gedanken zu öffnen und von gewohnten Denkmustern abzuweichen.

Die Gruppe geht gemeinsam, in Kleingruppen oder einzeln den Ort ab und untersucht jeden Fleck. Nach einer gewissen Zeit gibt die Spielleitung das Signal, dass sich die Teilnehmer/innen einen Platz, einen Gegenstand oder ein Detail aussuchen sollen, das ihnen besonders gut gefällt.

An diesem Ort lassen sich die Teilnehmenden dann, wieder allein oder in Kleingruppen, nieder und überlegen sich eine kurze Geschichte dazu. Dabei können sie sich folgende Fragen stellen: “Was könnte hier passiert sein?”, “Was hat dieser Baum/ dieser Stein/ diese Schraube/dieser Stuhl gesehen (was kein anderer gesehen hat)?”, “Wozu wurde dieser Gegenstand benutzt?” etc.. Anschließend werden die Ideen notiert und überlegt, wie diese den anderen präsentiert werden können.

Sobald alle Kleingruppen und Einzelpersonen ihre Ideen festgehalten haben, beginnt die Gschichten-Vernissage. Hierbei treffen sich alle wieder am Ausgangsort und besuchen nacheinander die ausgewählten Orte. Dort stellen die jeweiligen Personen ihre Geschichte vor. Die Präsentationsform steht ihnen dabei frei. Sie können ihre Geschichte vorlesen, ein Gedicht vortragen sowie ein Bild oder einen Comic zum Thema vorstellen. Es ist auch möglich die Geschichte als kleine Szene vorzuspielen. Nach jeder Präsentation sollte Applaus gegeben werden.

Die Gruppe sollte sich nun sammeln und gemeinsam reflektieren, welche Ansätze aus der Vernissage sich als Grundlage für ein Theaterstück oder für ein Drehbuch eignen könnten. Dabei können auch mehrere Ideen zu einer schlüssigen Geschichte zusammengesetzt und erweitert werden. Sobald sich die Gruppe auf einen zentralen Handlungsstrang geeinigt hat, kann das Drehbuchschreiben beginnen.

Der Drehort kann auch in Form eines → Raumlaufs begangen und kennengelernt werden. Der Vorteil wäre, dass die Teilnehmenden die Begriffe des Raumlaufs bereits kennengelernt haben und sich hierdurch vollkommen auf den Ort konzentrieren, während sie bei einer freien Begehung abgelenkt werden könnten. Hierbei gibt die Spielleitung Impulse: “Schaut euch um. Was fällt euch besonders auf (unter euren Füßen, an den Wänden, Möbel)?”.

Sind bereits Figuren entwickelt worden, können die Teilnehmenden auch in ihren Rollen den Ort begehen und so Schauplätze für das gemeinsame Spiel entdecken.

Die Spielleitung gibt dabei Impulse zur Wahrnehmung des Raums, zu dessen Wirkung auf die Teilnehmenden sowie auf bestimmte Details im Raum.