Hinweis

Im Idealfall sehen die beiden Gruppen die Videos zeitgleich in zwei Räumen und werden am Ende wieder im Plenum zusammengeführt. Wenn das nicht möglich ist, erfolgt die Vorführung hintereinander. Die eine Hälfte der Gruppe verlässt dabei vorübergehend den Vorführraum.

Schritt 1: Das Kuleschow-Experiment

Die Teilnehmenden werden in zwei Gruppen aufgeteilt. Die erste Gruppe bekommt ein kurzes Video vorgeführt, in dem zunächst eine Person mit neutralem Gesichtsausdruck, dann eine Orange in Nahaufnahme und am Ende wieder die Person zu sehen ist. Die Zuschauer werden im Anschluss gebeten, die Emotion zu beschreiben, die die Person im Film zum Ausdruck gebracht hat.

Die zweite Gruppe sieht ein Video mit derselben Person (gleicher neutraler Gesichtsausdruck). Statt einer Orange ist dazwischen die Aufnahme eines Smartphones mit zerbrochenem Display geschnitten. Auch diese Gruppe wird gebeten, die Emotion der Person zu ermitteln.

Die gemeinsame Auswertung findet dann im Plenum statt. Die erste Gruppe wird im Gesichtsausdruck der Person das Gefühl «Hunger» sehen, während die zweite Gruppe im Gesichtsausdruck eher «Trauer» liest. Nun werden beide Videos hintereinander gezeigt. Danach wird diskutiert, wie es sein kann, dass ein und dieselbe Einstellung so unterschiedlich wirkt.

Definition «Induktionseffekt»

Beim Induktionseffekt (auch als Kuleschow-Effekt bezeichnet) werden zwei nicht zusammengehörende Einstellungen so verknüpft, dass sich eine neue Gesamtaussage ergibt, die nicht in den Einzeleinstellungen enthalten ist.

Am Ende wird festgehalten, dass nicht nur die einzelnen Einstellungen für die Filmwirkung verantwortlich sind, sondern dass auch die Kombination der Einstellungen bei der Montage Einfluss auf die Bedeutung und die Wirkung von Filmen hat. In diesem Zusammenhang wird der Begriff «Induktionseffekt» eingeführt. Er steht für das Phänomen, dass sich die Wirkung einzelner Videoaufnahmen in Kombination verändern und an Bedeutung dazu gewinnen kann.

Schritt 2: Selbst Induktionseffekte erzeugen

Nun soll der Induktionseffekt in eigenen Videostudien angewendet werden. Hierfür bilden die Teilnehmenden Kleingruppen (3er-/4er Gruppen). Für Anfänger/innen bieten sich hier konkrete Vorgaben und Varianten an:

Ein eigenes Kuleschow-Emotionenvideo drehen

Diese Variante entspricht dem Kuleschow-Experiment in seiner Ursprungsform. Die Teilnehmenden wählen eine Person aus der Kleingruppe als Darsteller/in aus, die einen möglichst neutralen Gesichtsausdruck mimen muss. Dieser Gesichtsausdruck wird in Nahaufnahme aufgezeichnet (ca. 5 Sekunden). Im Anschluss überlegt sich die Gruppe zwei verschiedene Situationen, eine Handlungen oder Filmgegenstände, die/der jeweils eine bestimmte Emotion hervorrufen sollen. Beide werden ebenfalls ca. 5-10 Sekunden aufgezeichnet und mit den Nahaufnahmen der Gesichter nach dem Muster «Gesicht – Gegenstand/Handlung/Situation – Gesicht» zusammenmontiert (direkt am Smartphone / Tablet via «iMovie» oder «KineMaster»).

Eine «Fake-Sight-Seeing-Tour» drehen

Die Teilnehmenden erhalten bereits gedrehtes Videomaterial von berühmten Sehenswürdigkeiten aus verschiedenen Städten der Welt. Dieses Material sollen sie nun mit selbst gedrehten Videos so montieren, dass es aussieht, als würde die Gruppe tatsächlich eine Tour durch eine Stadt unternehmen, in der alle vorgegebenen Sehenswürdigkeiten enthalten sind.

Schritt 3: Ergebnisse sichten

Bei der Sichtung der Aufnahmen wird darauf geachtet, ob oder inwieweit der Induktionseffekt tatsächlich eintritt bzw. was den Induktionseffekt stört.

Störende Faktoren können u.a. sein:

• unterschiedliche Licht-, Farb- und/oder Tongestaltung
• unpassende Anschlüsse zwischen den Einstellungen, fehlende Continuity
• unterschiedliche Hintergründe, die sichtbar werden, wenn die Aufnahmen in weiten Einstellungsgrößen (z. B. Totalen oder Halbtotalen) gemacht werden.

Hinweis

Dieser Auftrag kann als Vertiefung der «Das sieht ja aus wie echt»-Übung durchgeführt werden. Der Induktionseffekt ist eine weitere Möglichkeit, dem Gegenstand «Spielzeugauto» die Bedeutung «echtes Auto» zu verleihen.

Eine «Fake-Auto-Fahrt» drehen

Die Teilnehmenden erhalten typische Videoaufnahmen aus dem Inneren eines Fahrzeugs: Lenkbewegungen in Nahaufnahme, Close Ups am Schalthebel, die Tachonadel in Aktion, der Fuss auf Gas und Bremse, … Diese Aufnahmen sollen sie nun mit selbst gedrehten Aufnahmen eines Spielzeugautos so montieren, dass der Eindruck entsteht, es handele sich um ein echtes Auto, das von einer richtigen Person aus der Gruppe gefahren wird.